书法字帖

给少儿创设一个良好的环境

　　歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”所以为了在教学中取得好的效果，无论是对一部分喜欢书法的少儿来说，还是对全体少儿而言，创设一个学习书法的环境是极为重要的，入门书法字帖，这有利于培养少儿学习书法的兴趣。所谓良好的学书环境：其一，需要有一间较宁静、宽敞的书法教室，二王书法字帖，从而减少外来因素的干扰。使学生能够集中注意力，专心学书。其二，书法字帖网站，创造一种良好的学书氛围，在书法室的墙上张贴书法家或教师写的勉励语言的书法作品；并可把少儿所学的范本，多用几本拆开，一张张贴在墙壁上，让少儿耳濡目染；还可张贴优秀学生的书作。少儿学书在“环境浸化”的作用下，就会逐渐地形成竟争意识，从而让他们在学书过程中形成＂你追我赶＂的学习氛围，同时也有利于培养学生浓厚的学书兴趣。

　　七、书法要“走出去、请进来”

　　书法教学中，拓展少儿的知识面，提高其眼界，对于培养他们的兴趣，提高他们的水平是十分有益的。在日常教学中，一有机会，就应尽量组织少儿开展各类书法交友活动，如：书写春联活动、书法技能技巧表演活动、观看或参加当地举办的书法展览等。这种展览效应，对于提高少儿的兴趣，是十分有帮助的。有的少儿在观看展览后，往往会产生这样的想法：我也要通过努力，把自己的作品展出来。这就是所谓的“走出去”。

　　所谓的“请进来”，就是请当地有成就的书法家到学校给少儿做报告，让他们讲讲学习书法的酸甜苦辣，讲一讲成功的经验，或是给少儿进行现场指导，当场演示。这些书法家的“现身说法”必然会极大的激发起少儿学习书法的积极性，激发学习书法的兴趣。

　　在教学中，培养少儿学习书法兴趣的途径是很多的，教师要多动脑筋，多下功夫，充分利用学校的一切可以利用的资源，调动并激发起少儿的兴趣，才会培养出优秀的书法人才。

12.什么是“文房四宝”? 答：“文房四宝”指中国传统书画用的笔、墨、纸、砚。宣纸、湖笔、徽墨、端砚，是文房四宝中的精品 13. “毛颖君”、“管城子”、“管城侯”、“中书友”、“龙须友”“尖头奴”是文房四宝中什么的通称？  答：毛笔 14.书法中什么是方笔，什么是圆笔？ 答：就外部形态而言。方笔棱角分明，圆笔则多呈圆弧状。 15.书法由三个最基本、最关键的要素是什么？ 答：章法、结构、线条（笔画）。 16.什么是印章？ 答：印章，也称图章，从内容上看，分为名章 和 闲章 两类；印文凹进，盖出来后为白字红底，沙坪坝书法字帖，分量重，叫做白文也称阴文；印文凸出，盖出来的印为红字白底，分量轻，叫做朱文也称阳文。可盖在作品起首处的印章叫，也可盖在正文和下款之后。 17.我国最早的文字是什么？这种文字是刻写在什么上面？
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