有孩子自闭倾向

语言训练早期，孩子难免会发出错误的语音，有自闭倾向怎么办，家长不必反复强调错

在语言训练早期，孩子难免会发出错误的语音，家长不必反复强调错在哪里，只需向孩子正确的发音即可。一味地强调孩子错误的语音，不仅会引起孩子的反感，使其产生抵触情绪，还会让其加深错误语音的印象。家长要鼓励孩子用言语沟通，随时随地设置情境，促进孩子言语表达。家长可以制造一些小困难和问题，让孩子学会求助他人。也可以把孩子喜欢的东西放置在看得见、够不着的地方，激发孩子说话欲望。

发双唇音时，孩子可通过视觉、听觉来进行

发双唇音时，孩子可通过视觉、听觉来进行。看着师发出的口形，反复模仿，在训练中不断鼓励孩子练习口唇的张开闭合动作，每秒3~5次以上，如果达不到要求时，自闭倾向，师可用手指轻轻地闭合其口唇，帮助发音。孩子可采取仰卧位，两腿向胸部屈曲，稍向后仰卧或者坐在有靠背的椅子上，头、躯干稍向后仰倾，师可用手指指腹轻轻压迫舌根部，或用压舌板限制舌头触及上腭，或用手指轻轻压迫下颌处(相当于舌根部)同时鼓励患儿发音，要求舌头不触及上腭，进行发音训练，当手指或压舌板拿出时则发出“k、g、h”音。

语言矫正训练可采取以下几种方法：①让孩子减慢讲话的速度，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度；②让孩子说话时降低音量，因为轻柔地说话能防止口吃；③对于每一个短语的个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，有孩子自闭倾向，因为口吃小孩大多对短语的个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生，因此这是一个关键；

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