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                    家长分享：我是如何陪孩子走过初三的---重庆旭英教育  

这是论坛里一位陪考家长分享自己陪孩子一起走过初三的心得 初升高英语辅导，孩子今年刚刚走过初三，家长和孩子一起经历了初三的点点滴滴，有痛苦也有欢笑，中考对于家长来说，也是一场历练，感谢这位家长把自己的一年的感受分享出来，小编认为这篇文章虽然不长但很真实，家长们一起看看吧。

我的孩子刚刚走过中考，我的总结是：

1、重视初一、初二至初三上的日常学习。学好学校的课程即可，让孩子保持在一定水准。这样的好处是让大人和孩子心里都有一点底，其次说明该掌握的内容已没什么大漏洞，后面复习的压力就没那么大。

2、在完成正常学业的基础上，让孩子多看各类课外书，既拓宽知识的广度和深度，也能提升思维的活跃程度。我们中考前除了长篇小说禁看外，其它书只要想看均可。

3、临考前的心态肯定重要，问题是如何才能达成好心态。到初三下学期会遇到如何做准备都预料不到的困难，所以我会第一时间强调前期的日常学习的重要性，起码在学业上让人少操点心。可以将更多的精力用来应付后面层出不穷的状况：因反复复习出现的厌学状况啦、中考孩子-老师-家长群中互相传染的焦虑情绪啦、中考政策的既复杂又多变啦、学校的签约啦、志愿的填报啦、与叛逆又焦躁的考生如何沟通啦等等，估计每年每家都会碰到些不同问题。

                        孩子不听话？教你一句话搞定他！原来是这么回事---重庆旭英教育

孩子的思维是不可逆的

最初的时候，孩子的思维非常单纯，等到大一些，会有复杂化的发展趋势，但是他的思维 高考英语辅导，仍然是不可逆的。所谓不可逆，比如你问孩子“你的姐姐是谁”，他能回答出来。如果你问“你姐姐的弟弟是谁”，他就无法倒推回来。这就是为什么前面那个例子，为什么会有那么神奇的反差效果。

第一种情景中，妈妈是在用自己的思维在表达：因为天冷了，所以要多穿衣服才能出门。可是，孩子的思维不会倒推：哦，要多穿衣服，是因为外面天冷。相反，第二种情景中，妈妈说，穿衣服，我们就出门。如此，孩子自动地从前往后这么梳理，觉得是这么回事。

所以，父母多用“一……就”的句式，可以引导孩子明白事件的逻辑顺序，孩子也会更易理解和听话。

少用复杂的因果推理句式，避免用“如果 初中英语辅导，就”，因为这些句子要么孩子听不懂，要么孩子有被威胁的感觉，都无法起到好的沟通效果。

尤其不要用“你如果不，我就不”。譬如不少妈妈爱说的：“你如果不听话，我就不带你出去玩儿之类”“你如果不把饭吃饭，我就不给你吃零食了”。这种句 式，没有给孩子提供更多的选择，很容易造成亲子沟通的不畅，而且总是负性的说辞，就像是在威胁孩子，反而会造成孩子更想去挑战妈妈设定的规矩。

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